学校召开“十五五”发展规划编制工作小组第一次会议

为进一步推进学校“十五五”发展规划编制工作，推动规划编制从启动动员阶段全面转入深化调研和系统编制阶段，12月2日，学校在中山西路校区召开“十五五”发展规划编制工作小组第一次会议。工作小组全体成员参加，校党委副书记、院长杨力主持会议。

杨力指出，自“十五五”规划启动会以来，全校各单位围绕学校未来的改革方向、发展路径提出了大量建设性意见，为“十五五”规划编制奠定了坚实基础。本次会议旨在承接前期成果，系统部署下一阶段任务，确保后续的调研、文本撰写和专项规划编制工作紧密衔接。他强调，“十五五”规划编制是一项战略工程、系统工程、牵引工程，应秉持四个原则。一要坚持以国家战略、教育强国建设、市教委部署为导向，对标对表、吃透上级精神；二要坚持问题导向和目标导向相结合，紧扣学校综合改革、分类评价、新校区建设、学科与人才重大突破等重点任务；三要做到政策牵引、指标抓手、执行落点，确保规划既有战略高度，又有操作路径；四要强化统筹协调，推动各专项规划、学院分规划与总体规划形成全链条贯通、同题共答的“一体化”规划体系。他要求各单位高度重视调研质量，“不能泛泛而谈、不能形式化推进”。只有真正“把学校家底摸清，把发展难点找准，把未来方向想明白”，才能确保“十五五”规划成为引领学校未来发展的行动纲领。

发展规划汇报了以“三类调研对象、三个调研重点和三种调研方法”为框架的“十五五”发展规划调研方案（讨论稿），并就推进节点进行了说明。工作小组成员围绕调研方式、提纲设计、对象范围、指标体系构建等方面展开充分研讨。

最后，杨力作总结讲话并提出四方面要求：一是提高政治站位，调研工作和规划编制必须严格对标国家战略、教育强国建设纲要、上海市教育大会精神等上位文件要求，以及学校办学定位和综合改革整改方案核心指标。二是优化调研组织方式，坚持“分类分组、分工负责、统筹协调”的原则，充分运用线上会议、书面材料、匿名征集等方式，提升调研效率。三是坚持问题导向与目标导向贯通，必须围绕解决关键问题开展规划调研与编制工作，指标体系须具有引领性、操作性与约束性。四是确保规划衔接一致、体系完整，总体规划、专项规划、学院分规划需同题共答，严格做到“一个方向、一套指标、一体推进”。

本次会议围绕规划调研方案、指标体系构建和后续任务部署进行系统研讨，进一步统一思想认识，为“十五五”规划编制工作的有力推进明确了路径方向。